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2.能根据图片内容写出自己能帮老人做什么。延伸到身边的人。
3.能理解chant，体会老人需要社会关爱。
4.关注老弱病残幼以及一切有需要帮助的人群，建立人文关怀。补充课后绘本，培养阅读习惯。
教学重难点
1.重点：能掌握，运用学过的动词词组与句型；能综合运用所学词组与句型创设情境，谈论能为有需要的人做什么。
2.难点：根据E部分图片内容，完成句子；能运用所学词组与句型构建语篇。
三 教学准备
多媒体课件，单词卡，导学案，红色爱心，绘本等。
四 教学课程
Step 1 warm-up/Revision 热身/复习
1.Greetings
2.Games:快速闪现已学过的动词短语，学生迅速读出，看到红色爱心则拍手一次。
Step 2 Presentation 新课呈现
Part E:let’s write
Brainstorming
What can you do for the old people? 学生围绕这个问题发散性地给出单词或者短语。板书。
（2）Free talk
What can you do for your mother/father/...?
Finish Part E.
先看图片补充句子，再仿照E部分写句子。
（4）Let’s chant.将所学动词词组组成chant按节奏练习。
Part F:Let’s have fun
理解文本。指导音素，拼读。指导学生读每一句。
有感情地读，并表演情境。
唱出chant。
Step 3 Practice趣味操练
情境创设：学校要选一个小组代表去福利院开展“关爱老弱
病残幼”的少先队活动。小组内讨论你们想要帮助的对象，
然后分别说一说你能为他们做点什么。选小组内部分成员
或者所有成员上台来发言竞选。