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Key points:words and sentences.
Difficuilt points: use what we learned in real life situation.
Teaching aids
Multi-media
Teaching methods
Situational teaching method ,task-based teaching method and communicative teaching method.
Teaching procedure
Step 1.Lead-in
Greetings
Sing a song
Watch the video
(此处我将插入一个视频，引出“weak，slow”两个新单词）
Step 2.Presentation
Free talk
(此处我将插入三幅图，由我能为外婆做什么引出学生能为老人做什么，从而引出今天要学的短语）
2.New phrases
①help old people on the road, make tea, make cakes, clean their houses, make them happy
②Sharp eyes
③Best memories
(此处我将采用希沃白板计时器功能，让学生在规定时间内完成读背单词，了解学生对重点短语的掌握情况）
3.The text
①Listen and number
（此处我将插入一个音频文件，让学生听音画“√”，目的是训练学生听力，初步了解课文内容）
②Watch the video
（此处我将插入一个flash，让学生有一个直观印象，方便学生理解、记忆，增强课堂的趣味性）
③Listen and repeat
④Listen and match
Step 3.Practice
情境创设：学校要选学生代表去养老院参加“关爱老人”活动，你能为老人做什么？
（此处我将要求学生用“I can...”写句型，然后用希沃白板的拍照功能，把学生所写内容投射到课件上，目的是为了训练学生的书写能力、纠正学生的书写错误）