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1. 教学重点：能够读懂并理解绘本故事的大意。
2. 教学难点：对绘本故事进行话题拓展，发展阅读技能，以及复述和创编故事。
四、教学目标
1. 语言知识目标
(1) 能了解故事大意，获取故事的基本信息。
(2) 能基本运用故事中出现的词汇，在情景中正确地运用。
2. 语言技能目标
(1) 能听懂和流利地说出故事中的生词和短语。
(2) 听懂和运用故事中出现的句型进行表达，提高学生实际的运用能力。
(3) 能阅读故事，并在阅读后运用关键词用自己的语言谈谈故事。
3. 情感态度目标
(1) 学生在阅读绘本的过程中享受绘本阅读，乐于阅读绘本内容，为今后进一步的绘本阅读打好基础。
(2) 培养学生与自然和谐共处、审美的情感教育。
五、教学过程
Step 1 Pre-reading Activities
和学生交流
T : Good morning,boys and girls.
Ss: Good morning,Nora.
T：What day is it today?
Ss:It’s ....
T：What’s the weather like today?
Ss:It’s ....
T：What will the weather be like tomorrow?
Ss;It will be ......
T:Now look here ,I have a map of the world,and there are some contries,can you guess what the weather will be tomorow in these countries?Here is the USA,what will the weather be like tomorrow?
Ss:It will be ...
T;What will people do?
S1:There will be...
T;How about France.
Ss:It will be ......People can ......