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2. Skill aims:
（1）能够归纳各段落的中心句。
（2）能够总结短文的主旨。
（3）能够根据说话者的语气来理解说话者的意图。
3. Emotional aims:
加强交通安全意识。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）继续学习if引导的条件状语从句。
（2）提出建议。
2. Difficult points：
(1)正确运用if和in case of 来引导条件状语从句。
(2)理解情态动词表示建议和表示推测。
Ⅲ. Learning strategies
1. 体会不同的句子重音表达不同的含义。
2. 利用中心句来理解短文。
3. 利用已知相关信息去更好地理解短文。
4. 利用文前的提示来猜测文章的话题。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/图片/录音机
V. Teaching procedures
Stage 1(5mins)： warm upStepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1 (Class activity)Ask students a question
How to stay safe when riding bikes?
S1: we should…
S2: we must…
S3: we’d better…
S:…回顾上一课所学内容。为本节课所学内容做铺垫。Stage 2（5mins)：Pre-reading StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose1(Class activity)Talk about the safety rules. (shows pictures)
T: Good ! You know these traffic signals very well . I hope you will obey the safety rules. Now more pictures!
T: It looks like a mirror, but we call it “reflector ” in English.
T: How about this one ?