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通过小组活动，向同学介绍自己家庭郊游的活动计划。 帮助学生在学习新知的同时，巩固旧知，积累语言，灵活运用。
三、情感目标
激发学生学习英语的热情，培养学生争做讲文明爱生活的好公民。
四、教学重难点
能听懂、会说AB部分的句子和短语，培养学生用英语进行思考与活动的能力
教学过程：
Step 1 warming up （热身）
1.Greetings.
2.Let’s chant.《walking,walking》
（通过学生轻松活泼的说唱的方式，一方面，让学生复习一些已学过的动词，为新授做铺垫；另一方面，让学生消除紧张感，迅速集中注意力，投入英语学习状态。）
Step 2 Leading （导入）
Watch and answer:
(1)where are they going?的
(2)What are they going to do?
2. 导入课题，A family outing.(板书并标题)
（通过墦放学生喜欢的小猪佩奇动画片，自然引出家庭郊游的话题与一般将来时的句子，导入标题。从而激发学生学英语、说英语的欲望。）
Step 3 Presentation （新授）
New words,phrases and sentences.
出示图片:
Shall we go to the Meiwan Road?
--What are we going to do ?
--We 'll take a walk/look at the flowers.
同法教学与操练：watch a movie, go shopping, ride bicycles等短语与句子。
（ 创设情境，用学生熟悉的生活，符合认知规律，激发了学习兴趣。同时面向全体学生，采用听、说、读、演等不同教学形式，寓教于乐，轻松学习新授单词、短语及句子，为接下的阅读教学打下了基础。）
（2） 板书重点句型
--What are we going to do ?
--We 'll __________
（3）小组活动：用“What are we going to do? ”询问活动计划，用“We'll …”来回答，比比哪个小组说得多！
（通过小组合作，小组PK的方式，让学生人人参与，不但学会了新授单词短语，也练习了本单元重点句型，又巩固旧知，积累语言，灵活运用。）
The dialogue.