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(2)学生能够树立较强的健康意识和尊老爱老品质。
思维品质
(1)学生能够升华、拓展对文本主题"Healthy Life"的深层理解；
(2)学生能够形成健康意识和尊老爱老品质；
学习能力
(1)学生能够提取信息、概括信息、总结归纳;
(2)学生能够运用skimming、scanning阅读技巧获得文章的大意和细节信息;
(3)学生能够根据语境理解并猜测生词词义；
(4)学生能够通过阅读理解文本背后的深层意义，如健康意识和尊老爱老品质等。
二、教学过程
Step 1 Pre-reading
1.T:Greetings.
I hope you will be happy in English class.
Show pictures.
T: Who’s he?
Ss:He’s Hawking.（霍金）
T:What do you think of him?
S1:He’s smart. T:You’re smart,too.
S2:He’s great!
S3:He’s happy.
...
T: In my opinion, he is weak in body,but strong in will.
Watch a vedio about Hawking.（霍金）
T：Hawking put forward the theory of black hole.
He thought people can go through time and space.
Do you believe that?
Ss:Yes!
T:Maybe it’s true. I really want to have a try.
Let’s try together,OK?
Ss:OK!