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5．教学目标
知识目标：
1) 识记以下单词: four, five ,over , homeroom, student, classmate
2) 掌握短语及句型 This is… What’s her/his name? Her/ His name is…She/ He is in Class Five. He/ She is from … Who is the man/girl/boy over there?
能力目标：
1）能运用所学知识与他人问候交流。
2）听懂并能进行英语日常交际。
情感态度与价值观：
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
6.教学难点
正确使用This is… What’s her/his name? Her/ His name is… She/ He is in Class Five. He/ She is from … Who is the man/girl/boy over there?
二．教学过程：
?Step1. Revision
任务：复习Lesson 1
目的: 为Lesson 2做好铺垫
语言技能: listening, speaking, reading, writing
活动形式：小组合作完成对话及用所给单词的正确形式填空
Step2. Lead in
任务：导入
目的：借助实物引入新课
语言技能：listening, reading and speaking
语言知识：This is… His/ Her name is … He /She is …
活动形式：师生对话、讨论
Discuss these questions.
1. What do you say when you meet someone?
2.?How do you introduce your friend to someone else in English?
Step3. New lessons
任务：听录音填空
目的：结合听与读培养学生解决问题的能力
语言技能：listening, reading and speaking