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正确使用This is… What’s her/his name? Her/ His name is… She/ He is in Class Five. He/ She is from … Who is the man/girl/boy over there?
二、教学步骤
?Step1. Revision
任务：复习Lesson 1
目的: 为Lesson 2做好铺垫
语言技能: listening, speaking, reading, writing
活动形式：小组合作完成对话及用所给单词的正确形式填空
Step2. Lead in
任务：导入
目的：借助实物引入新课
语言技能：listening, reading and speaking
语言知识：This is… His/ Her name is … He /She is …
活动形式：师生对话、讨论
Discuss these questions.
1. What do you say when you meet someone?
2.?How do you introduce your friend to someone else in English?
Step3. New lessons
任务：听录音填空
目的：结合听与读培养学生解决问题的能力
语言技能：listening, reading and speaking
语言知识：
This is… What’s her/his name? Her/ His name is…She/ He is in Class Five. He/ She is from … Who is the man/girl/boy over there?
语法知识：一般现在时态
词语知识：four five over homeroom student classmate
活动形式：师生对话，听录音，小组讨论，小组互评。
操作过程：
1. 预设问题，学生听磁带，了解课文。
2. 学生自己读对话熟悉课文并找出答案。
3. 学生自由讨论问题并发表其意见。
4. 小组核对答案并对回答的同学给予语言的鼓励。