1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3. 情感与价值观目标：让学生通过本课的学习，了解一些欧美中学生的作业 形式如假期出去实践或旅游经历然后做出相关课题等。
（三）说教学的重难点?
??本着冀教版新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。?
教学重点：1）places of interest, work on， be ready for等的含义，用法及造句。2）由Did you have a good rest after our trip? I had a great trip.等几个一般过去时的句子，观察总结出一般过去时的结构等。重点的依据是只有掌握了一般过去时的含义、结构等，才能理解和掌握Unit2的语法重点：一般过去时
教学难点：1) 一些不规则动词过去式的构成与记忆；2）对于欧美学生经历的project的理解与认知；难点的依据是以上两点比较抽象和陌生，学生没有这方面的基础知识。?
二、说教法
??我们都知道英语是一门培养人的外语沟通能力的更要学科。1）考虑到七年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验。引导学生主动去发现周边的客观事物，教师应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生的兴趣，从而达到最佳的教学效果。2）基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：?
1.?直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。?
2.?活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥。?
3. 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的
精神。?
三、说学法：由于Project这个话题对我们七年的学生较为陌生，外加the Simple Past Tense是学生们开始接触，所以在探究新知环节选择了：小组合作探究法。
四、说教学过程?
??在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。?
1.?预习新知：（4分钟）?
??由上节课的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。?
2. 知识探究：（17分钟）?
3. 当堂练习(15分钟)
??在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。?
3. 课堂小结与布置作业：（4分钟）?
??课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的东西；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解以上短语与一般过去时在实际生活中的应用。??
??针对七（5）学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，我布置的课堂作业是：1）背诵当天所学单词； 2）预习Lesson8; 3)完成Lesson7练习册。
五、 板书设计：?
??我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：
Lesson7: What’s Your Project about?
本课重点：
places of interest
work on
be ready for
We had a great trip. (一般过去时)