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教
学
过
程
设
计
【趣味导入】
1.小组表演借东西的对话。鼓励学生大胆的使用英语，这才是学习英语的最好方法。
2.朗读新单词，导入新课，进行小组学习。
二．【互动探究，合作求解】
探究一：Whose coat is this?这是谁的外套?
whos e引导的特殊疑问句，你已经掌握了吗? 这是一个由疑问代词whose 引导的特殊疑问句，用于询问物品的主人，对名词所有格或物主代词提问。因此，回答时要用物主代词或名词的所有格形式。名词所有格的构成形式为在单数名词词尾一般直接加’S；在以-S结尾的名词词尾加’。
一Whose book is this?这是谁的书?
——It’s my book．／It’S Mary’s．是我的。／是玛丽的。
【例1】——Whose pencils are these? --They’re pencils．
A. my B．mine C．him D．she
探究二: It’s too big for me．对我来讲，它太大了。句中too是什么用法，你对它有多少了解?
句中的too是副词，意为“太??”，修饰形容词、副词。往往放在形容词与副词前面。
The desk is too big．这张桌子太大了。
【拓展】副词too还可以表示“也”，常用于肯定句中，放在句末，用逗号与前面隔开。
Tom is a good student，too．汤姆也是一个好学生 。
【例2】这张桌子太大了。(我搬不动)
The desk is big．
探究三：Maybe they’re Lynn’s gloves．也许它们是林恩的手套. maybe的使用情况你清楚吗? maybe用于以下情况：
(1)情况不能确定时。
Maybe it will snow tomorrow．也许明天会下雪。
(2)避免做明确回答时。
--Will you come with me?
你和我一起去吗?
--- Maybe．可能吧。