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师梦圆初中英语教材同步冀教版七年级上册Lesson 14 Colours and Feelings下载详情

七年级上册(衔接三年级起点)(2012年7月第1版)《Lesson 14 Colours and Feelings》精品教案下载-白城市优质课

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内容预览

(2)听关键词判断信息的能力

(3)关键词填空,逐步提升写的能力

4. 让学生在学习英语颜色词表达情感的过程中感受中西方色彩文化的差异,关注中华传统色彩文化及传统色彩在生活中的运用,让学生善于在生活中发现美、感知美。四、Key points ﹠ Difficult points(教学重难点分析)1. 正确运用颜色词表达自己的情绪:Use colours to express feelings correctly.

2.在生活中遇到不良情绪时,该如何调节与管理:How to deal with the bad feelings in life.

3.听力策略学习: Learn some strategies of listening.五、Teaching aids(教具)颜色卡纸、表情图面具、多色油画棒、卧室打印图等六、Teaching procedures(教学过程设计)步骤:

一、Lead-in(导入)

1.1 头脑风暴:激活颜色词 1.2 头脑风暴:激活情绪词

设计意图:颜色词:学生脑子里储存的颜色词会在画面的刺激下迅速激活。

感受词:有部分属于已经预习的新词,有部分学过,但需要夸张的动图或教师配合动作演示出这些词所表达的内在含义,边说边教,边教边读,反复操练,有利于瞬时记忆,这一部分用时多一些。

第一轮:呈现汉语,翻译英语,出现图片;第二轮:英语消失,只出现汉语和图片,再次检测;第三轮:随意抽测汉语和英语,学生翻译。三轮循环训练,学生基本熟悉情感词,为本节课表达情感做了铺垫。

二、感知生活中的颜色,为颜色与情绪相关知识学习做准备

2.1 Let’s see colors in our daily life.让我们看看生活中的色彩

设计意图:通过直观形象的图片呈现颜色,让学生感知生活中处处有颜色。询问学生喜欢什么颜色,了解几位同学,会发现每位同学都有自己喜欢的颜色,得出结论:

2.2 Let’s listen to feel colors in our daily life.让我们听音乐感受生活中的色彩

设计意图:用耳朵聆听大自然的声音,让学生在音乐中感知色彩带来的情绪。通过询问How do you feel when you see green/ red/yellow/ blue/pink/purple/colours? 学生的回答不尽相同,得出结论:

Tips2:Different people THINK differently about the same color.

Eg1:A thinks red is a symbol of luck. B thinks red is a symbol of happiness.

C thinks red is hot. D thinks red is a symbol of blood.

Eg2:

A/B/C/D thinks yellow means sunny/active/happy/excited.

2.3 Let’s feel the differences about colors between traditional Chinese wedding and Western wedding.让我们感受传统中式婚礼和西式婚礼在颜色上的差异。

设计意图:文化渗透:中国红和西方白中的“red”和“white”,是中西方色彩文化差异中最典型的表现,而中国传统婚礼中的“red”与西方婚礼中的“white”两个颜色词中隐藏的文化差异更为典型,因此通过对比欣赏traditional Chinese wedding 和Western wedding中色彩的讲究差异得出这样的结论:

Tips3:People from different cultures have different feelings about the same color. 不同文化的人对同一颜色理解有差异.

拓展:Colours have many different meanings in different cultures. Red is a happy colour in China, but white is a symbol of death. In western cultures, white is a symbol of peace and black is a symbol of death.

通过1.眼睛看、耳朵听、对比赏的3个环节感知学习颜色与生活、颜色与情绪、颜色与文化的相关知识,为听力理解原文内容做了铺垫,搭建了教学脚手架。

三、听力测试

听前:Pre-listening (听前预测:I feel blue. 的意思)

Let’s predict预测 the meaning of the word “blue”.______________.

How do you feel the blue sky and the blue river when you

see them? Cool? Clean ? Sunny? Happy or sad?

教材

Grammar