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学时
1
年级
七年级
教学目标
知识目标：①学会使用词汇：hurt，enough，laugh
②学会使用句型：How do you feel today?
What’s wrong?
能力目标：①让学生了解表示情感的词语。
②让学生学会询问感情的句型。
情感目标：通过学习表达情感的词汇和句型，提高学生学习英语的兴趣
和积极性，培养学生关心身边的人的意识。
三、学习者分析
七年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、图片特别感兴趣。另一方面，他们从小学三年级就开始学习英语，进入七年级的学生已经对英语熟悉四年了，所以学生水平参差不齐。有的学生已经说得很好，有的学生可能说的不好，有的还不敢说。针对学生现状，教师在课堂上应尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给每一位学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
教学重难点分析及解决措施
1.教学重难点
1）激发学生兴趣，让学生学会介绍自己高兴或悲伤的事情。
2）掌握以下重点句子：
①How do you feel today?
② What’s wrong?
2.解决措施
通过自主观察，讲练结合，小组合作几种方式让学生学会表达感情的句子。
五、教学环境准备
本次课堂教学是在网络环境下进行教学的。我将会用到乐教乐学中的资源中心-个人中心-视频片段；中学-初中英语备课综合-音频片段；在做课后练习的时候我还用到了白板的书写和小画笔的功能，结合自己的教学内容，整合完成一节课。
六、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动