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能听、说、认、读句型 “Are you OK﹨ What’s the matter?”和其回答 “I have ….”， 并能在日常生活中实际运用。
（三）情感态度：
利用不同人身体出现不同状况贯穿始终，来建立学生多运动多健康意识；
通过小组活动培养学生团结协作的意识；
进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
【教学重难点】
重点：会正确拼读本课的单词和短语；掌握have a…短语的用法，理解主要句型 What the matter? 并能用 I have a …. 来做答。
难点：利用本课知识自编情景对话。
【教法】
图片展示；2、任务型教学中小组合作学习；3、突出学生个体，尊重学生差异；4、采用活动途径，倡导体验参与；5、注重过程评价，促进学生发展。
【学法】
任务型学习
小组合作交流
【教具准备】
1、各种单词短语卡片、图片。
2、医用白大褂、听诊器、笑脸等奖励小道具。
3、准备本课课件。
课前等待：Let’s listen﹨sing an English song together.
【教学过程】
Step 1: Free talk（2minutes）
T: Hello, boys and girls. I’m very happy to see you. How do you feel?
Ss: I’m happy,too.?
T: Thank you. I want to make friends with you. Do you want to make friends with me?
Ss: Yes.
(走到学生中，师生简单对话)
T: Hello, My name is marcy. What’s your name?
S1: I’m….
T: Nice to meet you.(与学生握手)You are beautiful.
S1：Thank you.
T：Hi, I’m Marcy.What’s your name?