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能力目标：能用英语描述常见的蔬菜水果及。
情感目标：乐于与朋友一起交流并共同完成某事。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
?? 通过对话了解个人喜好，通过学习本课拓展视野，通过基本的练习掌握重点知识，通过学生对话练习联系生活实际。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和
技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、
开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。?
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）1.学生之间用Do you like ??/?like/likes?/?don’t like?/what’s your favourite ?? 来表
达喜欢和不喜欢。
2.能用本课词汇正确造句，并根据情景正确运用。
3.培养正确的购物观念。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）1.掌握一些与介绍水果和蔬菜有关的重点词汇：grape，carrot，watermelon，pear。
2.激发学生兴趣，用运所学知识让学生介绍自己所喜欢的水果和蔬菜。
3.掌握以下重点句子：
A. Li Ming takes Jack to the morning market.
B.I like to eat cabbage in soup.
C. The pears do not good,but the apple look good.
D.Let's buy some apples.
六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图【导入】Lead－in
Let students answer some questions about their favorite fruit and vegetables.
找几个学生回答通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发
他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。【讲授】Learn the new words
market [mɑ:kit] n. 市场
A market is a place where goods are bought and sold, usually outdoors.
I like buying things in the morning market, because the things there are very cheap but
nice.
grape[ɡreip] n. 葡萄
pear[p??]n.梨
sweet[swi:t]adj.甜的
watermelon[w?:t?mel?n]n.西瓜
I like fruit, like grapes, watermelons and so on.
Grapes and watermelons are juicy and sweet fruit.