1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
3).现在进行时态：What is he﹨she doing?
2.能力目标
1).让学生了解如何介绍自己及他人的家庭成员。
2).让学生了解不同的职业，理解询问职业的句型。
3).让学生学会用现在进行时态进行问答。
3.情感态度价值观
1).激发学生英语学习的欲望和兴趣，对所学内容能主动实践，敢于用英语进行交流和表达;帮助学生自主学习、合作学习。
2).增强班级集体荣誉感。
四、教学重点
1). 让学生了解如何介绍自己及他人的家庭成员。
2). 让学生了解不同的职业，理解询问职业的句型。
3). 让学生学会用现在进行时态进行问答。
五、教学难点
让学生了解如何介绍自己及他人的家庭成员。
六、教学方法
1、图片演示：利用实物展示，更加形象生动。
2、创设情景：教师创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。
3、任务型教学：学生分成小组，给每个小组布置任务，培养学生小组合作以及自主学习。
七、教学过程
Step1 Lead in
T: How do you feel today?
S: I feel ...
T: I am happy. Look at the picture , are they happy?
展示一幅全家福，引出本文话题。
Step 2 New words
展示图片 member, son, daughter, police, drive, radio.
Step 3 Read part 1 and fill in the blanks.
This is Jenny’s _______. Jenny _____ my friend. She _______ in Canada. Mr. Smith is Jenny’s ______. Mrs. Smith is her _______. She has a ________ —Bob and a ______ — Lynn.
Step 4 Practice
展示图片，了解Jenny的家庭成员的职业，学习句型：What does he﹨she do? He﹨She is a﹨an...