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重点：通过学习本课能正确的使用现在进行时。
难点：用相关的句型介绍与生日有关的信息。
【课时安排】1课时
【教学过程】
Step 1：Warm－up ( 1 minutes )
Move body with the song of Katy Perry. (The song is Birthday.)
设计意图：活跃课堂气氛，增加英语课堂的趣味性，激发学生的英语学习兴趣。
Step 2：Lead－in ( 3 minutes )
Lead－in by enjoying a video about birthday party.
Show two questions before the video：
1.What is the video about？
2.What can you see from it？
After watching, let the students tell the things that they saw just now.
设计意图：通过观看与生日聚会有关的视频，激活学生关于生日的已有信息，进而导入新课。
Step 3: New words ( 5 minutes )
设计意图：本节课总共五个单词，三个人名要求学生会读，set由旧单sit引出，teacup利用构词法引出，因此单词这一环节我主要在以读为主的理念上设计了抛绣球这一游戏，增强单词教学的趣味性。
Step 4:Listening (第一遍 4 minutes + 第二遍6 minutes )
Listen to the tape and match the people with the actions：
设计意图：第一遍听力让学生在练习听力的基础上对全文有一个初步的整体把握，为接下来的环节做铺垫。
Listen to the tape again and play a game about passing sentences.
设计意图：第二遍听力让学生注意个别单词的发音，为学生后面的说、读环节做铺垫。
设计意图：1.听力之后让学生进行传句子的游戏，使学生在娱乐的基础上对文章中的关键句子进行强化训练，同时引出文章中重要的两个短语。
2．达到练习听说双重效果。
Step 5：Reading (3 minutes + 5 minutes + 4 minutes )
Read the lesson and answer the following questions：
Finish the task in class orally.
设计意图：让学生在练习阅读能力的基础上，对整篇文章的脉络有一个更加详细的掌握。
Read the lesson again and let the students finish practice 1 and practice 2
设计意图：第一个练习，通过新旧知识的结合和对比，检测学生对现在进行时和一般现在时语法结构的掌握情况。
设计意图：1.第二个练习，以游戏的形式，让学生以PK的方式猜卡片，从而对本节课的重点句型性现在进行时进行强化练习。