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2、猜谜环节,目的是检测本节课的重点句型掌握情况。给出一点线索,让学生猜是什么季节,是什么天气。也就是课本Let’s do it (3)。
3、最后再用多媒体展示两道题,第一题是用所给词的适当形式填空,第二题是句型转换。检测学生的做题书写情况。
最后总结布置作业。让学生下课后讨论最喜欢的季节以及在这个季节里喜欢做的事情。条件好的可以写一篇小短文。用一句谚语结束。
总之这节课整体的设计思路就是这样。不断的设置任务不断的让学生去做,去读,去练,去说,去写,去检测,最后检测达到的效果。听说读写都得到训练,完成教学目标,达到高效课堂的要求 ,自我认为比较成功的一节课。