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学生就自己喜欢的内容进行交际，能养成用英语交际的良好习惯；通过谈论自己最喜欢的季节这个话题，培养学生积极参与课堂教学活动，养成乐于完成任务的好习惯；培养学生热爱大自然、热爱活动的良好情感态度。
2. Analysis For Students(学情分析 )
本教学设计针对西藏农牧区初一阶段学生，听说读写基础较差，但思维活跃，对贴近日常生活的内容更感更感兴趣。因此,现在最重要的是要培养他们学习英语这门语言的兴趣。只有激发了学生的兴趣，调动了学生的学习热情，才能收到良好的学习效果。
3.Important and Difficult Points(重点、难点 )
Important Points(教学重点)：
1)单词：
天气形容词：rainy；snowy；sunny; windy; cloudy; snowy
活动：go skating; go swimming
2)句型：
How is the weather? It’s……
What day is it today? It’s……
Ｄifficult Points(教学难点)：
培养学生运用所学知识进行有效交际的能力：运用所学的单词和句型描述四季天气；说出最喜欢的季节；说出在不同季节中可从事的各种活动；询问星期几的问答方法。
4.Teaching Methods(教学方法)：
①教练结合法 ②交际法 ③启发式教学法 ④任务型教学法
５.Teaching Aids(教学辅助)：PPT课件、黑板
6.Teaching Process(教学过程): 一学时
Greetings:
Now,let’s begin our class. Good afternoon, everyone. Nice to meet you.
??Step1:复习旧知，巩固所学
ＰＰＴ图片展示，帮助学生回忆上一单元所学三个主要话题：shopping, animals and asking the way。让学生们畅所欲言，活跃课堂气氛，可以起到对所学知识巩固加强的作用。
Step2: 导入新课：视频、图片、问题导入，生动有趣
首先，播放英文《Four Seasons》视频 ，吸引学生的注意力，激发学生的学生兴趣
Teacher: Let’s listen to an English song,
然后，提供四幅图画
Teacher: let’s look at four pictures.让学生根据图画内容猜出季节；
最后，提出问题供学生思考：
Teacher: Please think about four questions: How many seasons are there in a year? What season do you like? How is the weather in different seasons? What do you like to do in different seasons? 带着这些问题进入新课内容。
Step3【讲授】展示ＰＰＴ图片，学习新知; 设计Pair Work活动，突破重、难点
播放中文《四季歌》视频，展示天气变化；