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I hope to go to Australia and see Anne next Christmas.
Do you have any plans for your holidays?
Happy holidays and Happy New Year!
3.了解电子邮件的格式。
4.通过邮件的内容了解Jenny的喜好以及加拿大的天气情况。
5.通过Jenny得知Anne的一些情况。
6.进一步巩固月份并掌握日常基本问语。
1.学会运用关于天气和季节的词或短语:excited, beach, Australia, hope, yours, long winters, cold weather, very much, go swimming, in summer, go to the beach, in the picture, summer months, hope to do。
2.学会如何描述天气和季节的句型:
It’s December 23 and Christmas is coming!
I am so excited.
Christmas is so fun, but it is very cold now.
We have long winters.
I don’t like cold weather very much.
Do you see the girl in the picture?
I hope to go to Australia and see Anne next Christmas.
Do you have any plans for your holidays?
Happy holidays and Happy New Year!
3.能使用基数词、序数词和it。
4.通过邮件的内容了解Jenny的喜好以及加拿大的天气情况。
5.进一步了解西方国家的人们进行的户外活动。
1.正确使用本课的词和短语,分辨、会用long winters, cold weather, very much, go swimming, in summer, go to the beach, in the picture, summer months, hope to do。
2.理解文章内容,能够根据关键词复述课文。
本课时的教学内容是冀教版七年级上册英语第七单元的第六课时,重点在于引导学生了解关于加拿大和澳大利亚的天气和季节,从表示“圣诞节”的词开始,导入加拿大的天气情况的话题。以了解加拿大的气候作为任务引起学生的兴趣,训练学生使用英语描述天气和季节的能力。利用动作、手势和图片学习英语单词,同时在文章中反复运用基数词、序数词和it。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的词和短语,如何用英语描述天气和季节。情感目标定为学生能通过一定的阅读技巧读懂电子邮件。本课涉及本单元前几篇课文中有关天气、季节和日期等内容,是同学们已经熟悉并掌握的句型,加上文章所配可爱的卡通图片,让本课内容看起来就很亲切、活泼,给人很轻松、愉快的感觉。通过话题的学习,培养学生根据语境合理推断语境中的逻辑关系,提高逻辑思维能力。通过阅读文章,了解部分西方国家的天气情况和人们在不同的季节进行的户外活动。
设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图,表示一些活动的实物、图片和单词卡片。
StepⅠ.Lead in
Leading in 【情景1】
Warm up. Ask the students to talk about the following questions.
(1)What’s your favourite season?
(2)What weather do you like?