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The flag of Canada is white and red. It has a red leaf on it.
Beaver is a national animal.
2.了解加拿大和美国的基本情况（如：旗帜、地图、首都、标志性建筑、代表性动物等）。
情感态度价值观目标：Love the beautiful places. Love our hometown.
教学重难点：
能够用所学知识点流畅地描述国家。
教学方法：情景创设法， 图片展示法， 小组合作竞争
教学效果预设：学生能够掌握本课的新词和短语；能够谈论不同国家
教学过程：
StepI. Lead in
T: Let’s come to our country. What’s this? Ss: It’s a map of China.
Teacher guides students to something about China. And gives some important words and phrases that describe a country: capital city ; national animal; location; language; famous place; and flag.
【设计意图】引导学生谈论自己的祖国，减轻学生的紧张感，激发学生的积极性，活跃气氛，同时，也为随后的教学奠定基础。
StepII. Presentation
Guess:Which countries are they?
老师用图片展示两个国家嘴具代表性的人物和著名的地方，让学生猜出两个国家。
【设计意图】激发学生学习积极性，培养思维品质。
StepIII. Reading
Task 1： Read part 1 and answer the questions
What do you know about Canada?
1. Ask students to read the passaga and answer the questions about Canada.
2.Guide students to summsry some information about Canada.
【设计意图】通过阅读课文，更多地了解关于加拿大的信息，同时，让学生自己总结出文章是从哪些方面来描述加拿大，进一步理解描述国家的方法。
Task 2：Read part 2 and finish the mind map
How much do you know abou the U.S?
1.Ask students to read paragraph 2 and finish the mind map.
2.Guide students to summsry some information about the U.S.
【设计意图】通过阅读课文，让学生更多地了解关于美国的信息，引导学生思考如何来描述一个国家。
Task 3: How to describe a country?
引导学生思考如何来描述一个国家。并完成思维导图。