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Well done, a little bit,make...from...;难点Can talk about t topics and riddles with classmates.教学方法讲授法、合作探究法板
书
设
计Lesson9:Danny’s school project
1.try one’s best,
2.a long time ago;
3.Well done,
4.a little bit,
5.make...from...;课
后
反
思亮点1 学习方法灵活多样，激发了学生的热情。课堂上我通过不同的媒体进行教学，调动了学生多重感官参与课堂，口脑眼手并用。
2.对于学生的发言都及时给予鼓励表扬，回答不够好的，继续让其他同学发言和评价，在比较中优选好的答案，以达成目标，营造了活跃和谐的学习氛围，使学生在轻松、愉快的状态下获得了知识，提高了能力。
3 创设合适的语言情境，让学生在模拟情境中使用所学的词汇、句型，提高了语言运用能力，从而达到了在学中用、用中学的目的，并让学生展示他们完成的成果.改进1 在教案的实施过程中，我对自己的教学指令用语还有待提高，要尽量用简短指令
2 对差生关注不够，认为是示范课，害怕在问较差的学生会冷场，所以被提问的学生多半是中等偏上的学生。
教
学
步
骤教师活动学生活动Step1Warm-up
I have a riddle for you.Try your best and guess its name.
Step2 Review
In lesson8,what have we learned.
Today we will learn:Unit4
Lesson19:Time for breakfast
Step3 New lesson
1.Lead-in
Look at three riddles and guess what it is.
Learn the new words:
restaurant,fifteen,cereal,would,salad,sugar,delicious,cup;
Listen and repeat