冀教2011课标版（衔接三年级起点）《Lesson 9 Danny’s School Project》集体备课教案下载-湘潭市优质课

(2)说：

根据教师所提供的思维导图及多媒体展示的图片，引导学生能用自己的话复述文章并描述在丝绸之路上的所见所闻。

(3)听

播放听力材料，鼓励学生模仿文中人物的语音语调。这个板块的设置既训练了学生的听力也帮助学生从宏观角度进一步的理解了文章。

(4)写

通过本课的学习，要求学生课后描述自己喜欢的人或物，并以小短片的形式展现出来，从语言技能听，说，读，写四个方面全面突破理解Danny的学校课题。根据思维导图及多媒体图片，直观形象的向学生归纳总结展示了Danny的学校课题的三个内容及具体表现，进而强化学生对于Danny的学校课题深层次记忆及理解的课程标准要求。

从教材结构看，本节课是第7课What’s Your School Project about?的延伸，又是本册书第1单元A Trip to the Silk Road丝绸之路主题的回顾，具有关键作用，也为学生在写人写景话题写作方面提供了极好的素材！本节课安排在“What’s Your School Project about?及Jenny’s School Project---Marco Polo and the Silk Road”之后学习，使知识更系统，降低了学习难度，一方面，通过本节课的学习，加深了学生对丝绸之路上的所见所闻的认识和理解，帮助学生很好的掌握了描述丝绸之路上的名胜古迹及美食的关键句型以及有效的复习了第一单元的话题丝绸之路。另一方面培养学生听，说，读，写的能力，并借助呈现思维导图，引导学生学会用自己的话来描述人与物，提高学生的英语口语表达能力。另外根据新课程标准的基本理念：面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个人差异。关注学生的英语学习情况，全班54人，这一班学生是我从七年一手带上来的，这个班学生整体素质高，学习习惯好，经过多半年的训练绝大多数学生已经很熟悉也很习惯我的上课流程及方式，并且能很好的与老师配合，在课堂上对于这些孩子多提供口语交际的机会，采用一对一或是一对多帮扶的方式在每堂课上说的环节，提供思维导图并指导孩子用自己的话去复述课文。经过大半年时间的实践，借助思维导图简明的呈现课文核心内容，对于孩子们理解记忆文章提供了高效的记忆空间，越来越多的孩子也都能用自己的话复述文章了。在此也实现了新课程标准课程基本理念，强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。但是也有近10名左右的学生由于小学基础薄弱，学习劲头不足等原因，在部分环节有困难，针对此现象，在各个环节都要有所调整和照顾，遇到容易的问题最大限度上鼓励这些孩子回答，帮助他们树立学好英语的信心，调动这部分学生的学习英语的积极性。

2、教学目标

课程标准要求落实“1.掌握一些有关于描述The Terra Cotta Warriors, Camel及Silk有关的重点词汇及短语：describe, build, ago, army, important, tool, more, try one’s best, a long time ago, well done, a little bit & make from。 2根据图片及思维导图，通过学习描述 The Terra Cotta Warriors, Camel及Silk来描述自己喜欢的课题。

【知识与能力】

Master the following key words: describe, build, ago, army, important, tool, more

Master the following key phrases: try one’s best, a long time ago, well done, a little bit & make from

Help the students learn about how to describe things and places

【方法与途径】Pre-reading ---- While-reading----Post-reading

Let the students learn about how to describe things by learning the text

【情感与评价】Develop the students’consciousness of loving our country【现代教学手段】Audiotape , pictures & ppt.

3、教学重点与难点。

【教学重点】Master some vocabularies and phrases related to introduce things & places

【教学难点】 Arouse the students’interest to describe places or things

本节课的重点是描述事物和地方，所以设置一些与描述事物和地方相关的词汇及短语：describe, build, ago, army, important, tool, more，try one’s best, a long time ago, well done, a little bit & make from 作为本课学习的重点，有助于学生描The Terra Cotta Warriors, Camel及Silk，也为学生描述自己喜欢的课题奠定了基础。本课的难点是通过学习描述The Terra Cotta Warriors, Camel及Silk三个话题引导学生用自己的话介绍自己喜欢的课题，目的是通过学生的语言，灵活的介绍生活中所遇到的人或物，并遵循新课程理念强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。为了更好的帮助学生理解Danny 的课题并达到用自己的语言描述自己喜欢的课题，在授课过程中利用多媒体作为辅助工具 ，向学生呈现有关描述Danny 课题方面的图片及思维导图，这样既帮助学生深入的理解了Danny 的课题，也帮助学生用自己的语言介绍了自己喜欢的课题。

二、教学准备

教师准备：

搜集The Terra Cotta Warriors, Camel及Silk等与丝绸之路相关图片资源，教师在研读课程标准、教材、教参的基础上制作精美、适用的课件，以便辅助教学，学案。

学生准备：

1．复习第一单元有关丝绸之路的所见所闻。

2．课前预习本节课内容，能做到熟读课文并理解文章大意。

三、教学过程

Step1:Pre-reading

Activity1: Guessing Game

教师：通过猜谜游戏，引发学生思考：