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3． 教学目标
知识目标：学生熟记并正确运用词汇blog experience alive own should anyone suggestion yum
能力目标：运用所学的知识谈论英语博客的表达方式。
情感态度与价值观目标：在真实的语境中体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错，并能在学习中与小组内其他同学积极合作，以及通过阅读博客，更深入地了解中国名胜古迹，培养学生的爱国情操，增强学生民族自豪感。
教学目标的确立就是为了使学生能够灵活应用所学的语言知识，提高学生的综合应用能力，真正达到新课标:“为用而学,学了就用”的要求。
4．教学重点和难点
本节课的教学重点是：1.熟记并正确运用词汇。
2.重点知识点（1）have a good time (2)get back to
（3）experience 的讲解及用法。
本节课的难点是：以课本为基础，利用所学的知识介绍博客的功能和作用。
为了突出教学重点，突破难点，我做了如下教学准备：
1．精心设计图片，力求图文并茂，直观形象。
2．设计学生活动，鼓励学生积极参与，充分展示学生自己的才艺。
二、说教法：
我们都知道“教学有法，教无定法，贵在得法”。一节课的成败，关键要看教师在这一节课中所采用的方法是否恰当。我在这节课中所采用的方法有：
1.情景教学法：通过实物图片使学生更直观、更形象地进入语境参与实践。
2.任务型教学法：以完成“任务”为中心，通过“合作学习”来实现和达到本节课的目标。任务型学习活动重点培养学生的听说能力。
3.合作学习法：给学生设置分组，参加课堂活动，培养竞争意识，让学生“学会学习”、“学会合作”。
三、说学法：
“让学生学会学习”是新课改的“主线”，在本节课中我让学生采用的学法有：
1.以听说为主线，体会语言表达的意义，在真实情景中学习它并且使用它。
2.?探究合作学习在课堂活动当中，通过小组讨论完成老师布置的任务，
比如: Listen to the text and fill in the blanks.
Li Ming had a good time on his trip to the Silk Road. He saw and ______________ many great things. On the trip, he learned China has a _______ history and_______ culture. The history of China is ______ in the ancient city of Xi’an. He ________to travel more around his country someday.
我这样设置的目的：一是避免在小组学习中，个别学生掉队。二是为了在小组探究合作学习中，更能提高自己，调动每个学生积极性。
四、说 教 学 流 程：
本部分是最主要的部分，共分七步。
Step1： Greeting and Lead -in
1.人为地营造出和谐自然的英语氛围，每天教师与学生进行英语对话。让每一个学生体会到学习英语口语的重要性。
2.给学生展示本节课的三维目标，知识目标、能力目标以及情感态度与价值观目标。教学目标的确立就是为了使学生能够灵活应用所学的语言知识，提高学生的综合应用能力，真正达到新课标:“为用而学,学了就用”的要求。