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(1) 学生可以运用There be 句型来讲述客观存在人或物。
(2)提高学生学习英语的兴趣。
II. Teaching aids:（教学用具） blackboard, chalks, PPT
III. Teaching Important and Difficult Point(教学重难点)
重点: There be 句型中“be”动词单复数的准确用法
（当主语是可数名词的单数或不可数名词时be用“is”，当主语是名词复数时be 用“are”, 当主语是多个名词并列时运用“就近原则”。）
难点：There be 与have 的区别。
（There be 表示客观的存在，意为某地有某人或某物。Have 表达主观的存在。）
IV. Teaching procedure:（教学步骤）
Step1. Warm-up
Greeting with students.
Ask question .
How are you today?
What day is it today?
Step 2: Presentation （展示）
1. 概念：表示在某地有某人/ 物/。
2. 结构：There be + 名词 + 地点
1)（主语为名词单数时） There + is+名词单数+地点
2)（主语为名词复数时） There + are +名词复数+地点
3) （主语为不可数名词时） There + is +不可数名词+地点
4）（当主语为多个名词并列时）. 就近原则
3. There be 与have 的区别:
There be 表示客观存在，主语是地点
have 表示主观拥有，主语是人
Step 3: Practice(练习)
完成屏幕上展示的练习题。
1 There ______ a piano in the music classroom.
2. There _________ some flowers on the desk.
3. There _________ some tea in the cup.
4. There _________ two bottles of juice in the shelf.