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Emotion &Value Cultivation通过小组讨论合作，学生能够发展友好互助的精神。2.通过自由讨论，慈善义卖活动，观看学生自己拍摄的爱心公益短片激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学英语的兴趣和积极主动的学习精神。
情感、态度与价值观领域文化意识
Culture awareness1.帮助学生了解其他欠发达国家孩子的生活学习情况；2.了解魁克.柯伯格和他的“解放儿童组织”；3.使学生能够树立帮助他人，关爱他人的意识。教学背景分析
教学内容分析
本课是一堂阅读课。通过介绍Craig Kielburger和他成立的组织Free the Children的事迹展开学习活动，鼓励学生学习Craig Kielburger 关心他人，乐于助人的精神。
（二）学情分析
我的教学对象泉州外国语学校初二德文班。他们英语基础相对扎实，接受能力强；具有良好的学习习惯；有强烈的用英语表达的欲望；喜欢课堂环节紧凑、有序；喜欢合作学习。
但是也有一小部分学生学习很努力，但是效果与付出不成正比，通过初步诊断，显然是学习方法不当，学习信心有所不足。作为初二年级第二学期学生，老师和学生一起探讨学习英语的困难和方法，有着实际意义。学生比较习惯我所采用的注重语言习得的过程，以学生为主体，以教师为指导的教学模式。
（三）教学思路
本阅读文本是一篇回信。首先，为了活跃课堂，使学生集中注意力到课堂上，在课前由一个学生做值日报告引出去年学校举办的美食节，并让学生自由讨论用美食节筹到的钱做什么。同时，引出康康的学校也举办美食节并写邀请函邀请作者让学生清晰明白作者写这封信的意图，降低阅读难度，感知语境下作者写这封信的心情。通知引导学生总结邀请函的基本要素。读前训练学生根据图片内容预测文本内容，提高阅读兴趣，发展学生的思维品质。阅读中分为以下三步：一、速读，要求学生迅速阅读文章并了解每段大意。二、精读，完成1b。核对答案。三、深入阅读。让学生探讨我们学会了什么？读后由一个学生发起义卖活动，让全班同学参与并写邀请函邀请自己想要参加的对象。提高学生的语言能力，也培养学生的思维品质和语言能力。最后一起观看由该班学生自导自演的公益短片让学生去感悟世界充满爱。
教学流程图
图形意义说明图形意义说明
开始，结束
教师活动
学生活动
决策，判断
教学内容
媒体教学内容
流程线
三、教学重点和难点：(Teaching difficult and important points)
★重点： 1让学生掌握本篇文章当中的单词，词组
2.训练学生掌握理解文章细节的阅读能力
3.让学生掌握邀请函的要素并学会写邀请函
4.帮助学生树立关爱他人的意识
★难点: 1.帮助学生学会写邀请函
四,教学步骤
StepsTeacher's activitiesSs' activitiesIntentions TimeLead-in: Duty report Step 1
1.Ask a student to give us a report about the International Food Festival that was held by our school last year and let students discuss how to use the money we raised.
Listen to the report carefully and discuss with the partner.
“What can we do with the money?” Appeal students’ attention to the class and prepare for the following teaching and learning3'Step 2