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（1）Enable the students to talk about favorite subjects and class activities.
（2）Enable the students to Show and develop students' talents.
3．情感目标：通过教学使学生懂得热爱生活，学会分享，关爱他人,从而树立努力创造美好未来的决心.
【学情分析】
本单元的主要话题是谈论学校生活,此课为本单元的第二节课,主要讲述Jenny所在的学校生活.要求学生通过对本课的学习,了解中国和西方国家学校生活的相同点和不同之处.教学内容与学生的实际生活密切相关,易与引发学生运用简单的英语进行交流和交际。以描述詹妮在加拿大埃德蒙顿的学校生活作为任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。使学生更加热爱生活,增加努力创造美好未来的决心,并增强学会用不同的方式去关心,关爱他人的意识.本课的教学对象为七年级学生,在设计教学过程中,抓住学生感兴趣的话题、利用学生爱表现的特点,通过说一说,比一比,秀一秀,将知识融入到活动中,并充分给予鼓励和肯定,让学生说有回报,演有收获.开放教学思想,在教学中给每个学生以重要感和成就感.
【教学重难点】
1．重点: Use the sentence structure to describe favorite subjects.
2．难点: Master the language points.
【教学过程】
Ⅰ．Greeting and lead in
Step 1：Greeting :
Class begin and divide the class into 4 groups to have a competition.
[设计意图] 开始上课,将学生分组来进行教学活动，形成评价机制。
Step 1：Lead in :
Look at a video and then ask students that “ What’s the video about ?”
[设计意图] 通过观看关于本校学生自己学校生活的视频来导入话题，引起学生对本课的兴趣，从而开始本课的学习。
2．单词呈现: Present the new words with some pictures on the screen
Ask the students to guess the meaning of the words by looking at the pictures, then teach the words.
设计意图:用课件上的图片介绍本课生词,形象生动,容易理解.由上一个环节自然过渡到课文内容的学习,学生在不知不觉中感知新知识;多媒体采用有趣生动图片，保持学习新知识的兴趣,使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识.
Listen and match the subject and activities.
subject activities
shop play the guitar
social studies make many different things
art do a lot of project
music draw and paint
设计意图:训练学生的听力理解能力。让学生带着问题听对话录音,培养抓住关键词有重点地听的能力
4．Group work
Work in pairs. What’s your favourite subject? What do you do in that class? Interview your classmate.(每组5人，出1人去采访其他组成员，另外的人被采访，最后采访者做一个关于采访的报告）（1--2，2--3，3--4，4--1）
Example:
A: What 's your favourite subject?