1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
Step 3:New lesson（25’）
Check preview . (通过检查导学案完成情况灵活安排后面学习活动。反馈预习结果。) ( 1’)
设计意图：课前准备预习资料，引导学生掌握基本单词和短语，了解本课基本教学目标，为课堂学习扫清部分障碍，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。）
Read new words 2 times together or after the teacher. ( 2’)（巩固单词，纠正发音）
Fast-reading (work groups) ( 6’)
Read the text quickly. And answer the following questions.
⑴ How old is Jason Glen ?
⑵ What happened to Jason Glen and his family?
⑶ When did it happen?
⑷ Who helped Jason and his family ?
⑸ How did they help Jason and his family ?
Encourage the students to work in groups. Then show the answers to the above questions on PPT one by one. Check answers together.
(小组进行抢答，答对一题给该组加1分，答错不减分，但为他们敢大胆站起来回答问题给予口头鼓励和加油)
（设计思路：通过快读，引导、训练学生快速抓住关键词、句和掌握文章大意的能力，以小组为单位抢答能增强学生的竞争意识及团结合作意识。）
Intensive reading. (16’)
Read the text again carefully. Find out important phrases in the passage according to the learning guide . (精读课文，结合导学案再次在课文中找到重点短语。)
（设计思路：重点知识通过不同方式反复重现，督促学生不断在大脑中对新知识进行输入，为最终输出做好准备。）
合作探究：
PPT展示重点短语。小组合作完成，对该短语及所在句子在文中的意思解释，并对相关用法进行探究、讲解。（采取得分制。分数少的组可多给机会。）
Language points :
a 12-year-old boy 是“数词-单数名词-形容词”结构，相当于一个形容词，可做前置定语修饰后面的名词，其中表示计量的名词year要用单数。
这类形容词有两个特点：一是数词、名词、形容词间要用连字符；二是数词后的名词要用单数形式。
学以致用： Do you think Tom is a ＿＿＿＿ boy?
13 year-old B. 13-year-old C. 13-years-old
合作探究：On the first day of school, something terrible happened.
“可怕的事情 _____” ,something是不定代词，形容词修饰不定代词时要放在不定代词之后.
例：一些重要的事情_______________ 一些有趣的事情______________
happen to sb./sth. 某人/某事发生…
【学以致用】
他看上去不高兴。发生了什么事？