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2.教材的地位
本课教材是对前四课描述表述学校生活的活动的进一步提升和拓展，扩充所学词汇和句型的。使学生的词汇量在原来的基础上有一个提高，同时使他们掌握了描述学校科技展览会的日常用语。
二、说教学目标
根据教材的内容和<<英语课程标准>>要求,我确定了以下教学目标以及教学重难点：
1.知识目标
能够听、说、读、写本课的四个新单词prize, video , piece, visitor ; 四个短语win first prize, be interested in , a piece of ,different kinds of.以及四个重点句子：1）. I hope to win first prize.
2). I am really interested in this subject.
3).I also have a silk worm for the visitors.
4). Are you ready for the big science fair next week?
2.能力目标
能用四个新单词prize, video , piece, visitor ; 四个短语win first prize, be interested in , a piece of ,different kinds of.以及四个重点句子和同学进行交际，描述自己学校的科技展览会的情况。
3.情感目标
能够听懂教师的指令，小组合作谈论关于自己的课题情况，并用所学语言进行表述。
三、说教法
1.教法设计
七年级英语作为初中英语教学的起始年级应该把培养学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动性作为教学重点,根据学生的认知规律,我采用了合作教学法和任务型教学法，让学生通过提问，回答，观看，欣赏，阅读、思考、调查、交流和合作等方式学习和使用英语,完成学习任务。
2．学法指导
在学习过程中, 从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流的学习方式, 培养学生的英语综合语言运用能力,主动思维,大胆实践,形成自主学习的能力.
四．说学法
让学生根据教师对课本的设计，通过积极操练，反复记忆，及时巩固。把听说读写始终贯穿于课堂教学中，使用小组合作交流和探究学习相结合进行学习。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说出自己说出的话，和其他同学及时进行英语交流，只有这样，才能把课本知识变成自己的知识和语言能力，也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。
五．说教学程序
教学程序是体现教师怎样教，学生怎样学的具体步骤.方法.措施，合理的教学程序可以使教师教得轻松，学生学得有序灵活。因此，在教学中，要以学生为主体，以导为主线，充分发挥学生的能动作用，我结合本课教材的目标和学生的实际，安排了以下几个程序：
导课
我让全体学生齐读“I like our school life ! I like school science fair!”这两句话，突出本单元以及本课的重点，由此引出本课的课题。
学习新单词
学习新单词主要通过听说记等形式掌握，然后检测巩固单词。
学习新内容
1）通过听录音，判断正误；听录音并做听力训练习题，提高学生的听力水平。
2） 通过粗读回答问题；通过精读挖空课文填空反复训练，达到理解课文的目的。让学生读课文并回答老师提出的问题，提高学生的英语阅读能力。
3).小组合作，共同完成课文的翻译，并找出本课的重点短语。老师点拨，达到学以致用，熟能生巧的效果。