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2.整堂课以兴趣为前提，从听、说、读、写各个方面全方位训练。
3.强调学生在课堂上的主体地位。我引导学生通过小组交流、合作、讨论、归纳总结、大胆呈现……等一系列的活动，运用探究式和解决任务式学习法。既注重学生的交际能力又培养学生的综合运用能力。
4.借助多媒体既能解决知识容量大、时间有限的难题，又能调动学生的学习兴趣，开拓学生的视野。
5. 精导妙引，结尾无穷。运用各种有效的手段，对学生的听说、读写、游戏、讨论、总结等学习活动给予精心指导、巧妙引领，掀起学习高潮，调动学生的积极性和主动性。在课堂结尾时激发学生继续学习的欲望，将教学小课堂带入“有意义的生活”人生大课堂。
教学目标
1.Knowledge aims
Words: activity,volleyball,practice,chess,club,volunteer,bingo,both,nothing
Phrases: come over,do well in
The grammar: be going to
2.Ability aims:
Make a dialogue about making a date.
Can use “ be going to”.
3.Emotion aims:
Make the students love meaningful life.
教学重点
1.Important words:
activity ,practice,volunteer,both,nothing
2.Important phrases:
come over,do well in
3. Make a dialogue about making a date.
4.The grammar: be going to
教学难点
1. To talk about how to have a meaningful week.
2. To know more about: be going to
教学准备
学生整理课后活动的短语，并提前预习单词和课文。
老师制作生动形象而有实效的ppt.演示文稿、课堂任务卡。
教学过程
标注
Step 1. Revision and leading