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（1）呈现1a阅读前任务，培养学生的阅读策略。
（2）学生听录音并跟读，确认单词发音，为后面的阅读奠定基础。
（3）学生判断正误并快速浏览检查，核对答案。
（4）读短文，回答问题并核对答案。。
（5）再读短文，完成1b的表格并核对答案。
3.巩固
阅读短文，通过填空的方式复述短文。
练习
（1）学生两人一组根据1b关键信息，模仿1c进行对话练习。
（2）呈现3的邀请函，让学生阅读、理解邀请函的内容。
（3）引导学生归纳邀请函必需内容，格式。
5.小结
引导学生归纳本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。
6.作业
（1）让学生根据提示内容，讨论我能为“解放儿童”做什么？
（2）写一封邀请函