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3) 能根据短文内容编造出自己的对话。过程与
方法1.通过学习1a掌握新词 regret, gather, group, member, roof, birthplace, former, purpose, in order to.
2.通过学习1a,找出关键词。从而完成1b，对文本进行一次输出。
3.通过编对话进一步对1a的内容进行输出，从而提高口头表达的能力。情感度
与价值观通过对本节内容的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，积极思考，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。学习者特征
分析 八年级下期的学生有一定的听说阅读能力，也掌握了一些学习英语的方法技能，但依然需要在教师的指导下进行学习，师生，生生合作学会用英语表达自己的想法，用英语交流。教学重点、难点及解决措施教学
重点1) 让学生根据短文内容，学会判断相关句子的正误和找关键词。
2) 能对短文内容进行整理输出。
教学
难点教学难点能正确对短文内容进行不同形式的输出。解决办法通过师生互动，生生互动来掌握上述内容教学
策略将班上学生分成几个学习小组，让他们以小组为团体合作学习或者竞争学习，发挥生生互动的作用。
充分利PPT发挥生媒互动的作用。
3.教师及时的鼓励和引导充分发挥师生互动的作用。板书
设计
Unit 7 Topic 1 Section A
New words: Phrases:
regret birthplace thank you for (doing) sth.
gather former spend
group purpose twelve-year-old
member in order to instead of
roof fight against ...
教学过程设计Stage
（time period）Teacher activityStudent activityDesigning purpose1Greeting students ready for learning
(2mins)Greet to students and do self-introduction.
Divide the students into 4or...groups.
Know how to call the new teacher.
Listen carefully and understand the teacher’s order.To have a good co-operation.2 Lead in
(3mins)Play a video and show the topic.then ask “Who is he?” (Help SS answer) Watch carefully and try to answer the teacher’s question.To arouse the Ss’ interest.3
Presentation