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（2）、方法与途径：
课前自主预读课文，熟悉文中的重点词汇
通过聊天导入，激起兴趣，输入词汇；
通过任务型阅读训练阅读技能；
通过chant保持课堂活跃 ，练习口语表达能力；
通过写作，查看课堂教学效果。
通过整节课的引导，让学生知道陪伴家人，热爱家人
（3）、情感态度价值观：
通过写作小组合作，培养学生的合作精神；
陪伴家人，热爱家人
教学重点和教学难点
（1）教学重点
把握课文，知道陪伴家人，热爱家人
训练学生自己归纳总结的能力。
（2）教学难点
写作表达
4、教学方法
情境创设、启发式教学、任务教学、小组讨论以及计算机辅助教学。
教学准备
让学生通过网络及其他途径了解尊敬老人的故事；写教案；准备学案；
制作课件
三、教学过程
Step 1.Greet and lead in
Free Talk
1.Do you like weekdays or weekends?
2. Who do you spend weekends with?
设计意图 : 通过问好并闲聊使学生很快进入话题，并建立融洽的氛围
Step 2. New lesson.
No. 1 presentation:
Teach the new words first, then make sure they can recite the new words .