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四、教学重难点
1.Useful expressions: talk to,on the phone,come over, two bus stops away...
2.How to express their plans for the weekend.
3.Learn to enjoy the life.
五、教学方法
1. Task-based approach
2.Situational teaching method
3.Cooperation studying method
4.Teaching of different levels approach
六、学习策略
While listening, choose the best answers.
While reading, finish different tasks.
Improve their writing skills by speaking.
While sharing,learn to communicate with others and share with others.
七、教学过程
Step 1 Warming up
上课开始前，给学生放一段有趣的英语抖音让学生欣赏和模仿。并引导学生合理安排好学习和娱乐的时间。
Ask: Do you like to play douyin?
When do you often play it?
[设计意图]
导入环节先抓住学生的眼球，吸引学生的注意。使学生对本节课的学习充满期待。有助于取得良好的教学效果。
Step2. Practice
这一环节由weekend一词，引出合成词的构成，并设计连一连让学生自己探索和学习合成词。学生连完后通过屏幕自己检测是否正确，对于不对的词汇重新组合。
super end
home worm
some thing
foot market
book work
week ball
在学生完成上面的任务后，放大bookworm这个单词和学生一起学习，并由此引出听力部分的学习。