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A：What is he﹨ are they going to do this afternoon?
B : He is﹨They are going to ….
通过图片教学导入一班将来时态，激发学生学习兴趣。
出示一些一般将来时态的句子，让学生仔细观察，分小组讨论，总结一班将来时态的意义，构成及标志。
I am going to get good grades next year.
We are going to have an English exam soon.
They are going to move to Beijing next month.
Tom is going to take acting lessons this Friday.
He is going to buy a computer tomorrow.
She is going to be a doctor in ten year.
3. 小组汇报讨论结果，教师点拨总结。
定义
标志词：表示将来时间的词或短语：tomorrow, soon（不久），the day after tomorrow（后天）next+时间词：如next(week﹨Sunday﹨month﹨year), this+时间词：如this morning﹨evening） in+时间段（多久……之后）
结构 be going to +动词原形
4. 让学生动手变句子的否定句，一般疑问句及肯定否定回答，特殊疑问句，并总结基本句型。
5. 教师将一般将来时的用法及结构总结为口诀，帮助学生记忆。
be going to 跟“动原”， 计划、准备或打算。
表可能， 有必然， 通过现象来判断。
be的形式要注意， 它要随着（主语）变，
否定句，很简单， not加在（ be ）后边，
疑问句，需牢记， （be） 应提到主语前。
6. 出示图片，小组活动，再次巩固一般将来时的运用。
7. 练习
通过大量的练习，让学生掌握一班将来时态的基本用法及结构。