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训练学生掌握阅读技巧，同时开发学生的记忆力和观察力。
（3）过程与方法
本篇文章我们可以当做阅读理解。通过reading锻炼学生的阅读能力。学生要自主学习搜集课文重点信息，初步了解课文大意。
（4）情感目标
引导学生在学习中寻找乐趣，发现新事物，能够快乐学习，从而热爱学习。
四、 教学重点、难点
There?be句型及can的用法，另外。本课是阅读课，要培养和发展学生的阅读能力。
五、教学步骤
Step 1. Greeting
Greet the whole class.
Step2. Lead in (2min)
T: Unit5 is about I love learning English , so do you like learning English?
Do you think English is an easy language to learn? Let students discuss the questions and answer them.
教学目的：能够简单地导入新课。
Step3. Review words (2min)
Read the words by themselves.
Let the students read the new words.
教学目的: 1）为了节省课堂上的时间。
通过小测的方式来复习，巩固本课的新单词。
Step 4. Careful-reading (20min)
1) T: What is amazing about English? Reading carefully and answer the following questions:
The shortest sentence
Go.
The shortest word
A
The sentence with all 26 letters.
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
The words with about 1900 letters in it.
色氨酸合成酶A蛋白质
教学目的：让学生自己看书找到英语的奇妙之处，What is amazing about English?