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2．教学重点和难点
?教学重点：引领学生掌握与本课有关的词汇和句型。
教学难点：学会运用所学的语言项目用英语写电子邮件。
二、教学准备
平板电脑及多媒体课件.
三、教学流程示意
Class opening→ Lead-in → New-words learning(夯实基础) →Practice（掌握重点）→Making suggestions(突破难点) →?Discussion(训练语言运用能力) →Writing(能力提升) →?Summary and Homework (Class closing) ?
四、教学过程
Step 1. Class opening
1) Greet the students in everyday English.
2) Duty report
【设计说明】
通过问答创造机会让学生灵活运用学过的知识，锻炼他们的听力水平、口语能力和表演能力。
?Step 2. New Words Learning
单词是前一天教授的，所以通过多媒体让学生们跟读，巩固，使他们熟练掌握这些单词。
【设计说明】
此环节的设计目的通过单词的朗读迅速进入状态，为听课文做好准备。
Step3. Listen and judge true or false
?教师用用多媒体让学生听课文，第一遍熟悉课文，第二遍让学生在听完课文后作出判断：
Jessica is from Canada.
2. This is Wang Mei’s second e-mail to Jessica.
3. Wang Mei has no brothers or sisters.
4. Wang Mei wants to have some more English-speaking friends.
5. Wang Mei sends a photo to Jessica in her e-mail.
?教师先让学生自己盯着课文听，之后再听一遍，来选择答案。然后老师给出正确答案，并对错误的句子进行更正。
?【设计说明】
从整体教学的角度出发，加强平时的听力练习，通过抓住主要信息来训练学生的听力和综合判断能力，。
Step 5. Read and answer questions
这一遍是泛读，让学生们迅速找出答案，这也是锻炼阅读能力。
How tall is Wang Mei?