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一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：
Lesson 31 What Strange Weather!
（二）出示学习目标
过渡语:First ,let’s read the learning goals together.
1.我要掌握单词和句型： strange, notice, wild, …, wake up;notice sb.do sth. …
2.通过学习，我要能读懂描述天气和季节的短文。
过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .
二、先学环节（15分钟）
过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.
（一）出示自学指导
1.熟记单词，完成自学检测（1） 2.读课文，完成自学检测(2)和Let’s do it
（二）自学检测反馈
I．背写本课单词（英语、词性、汉语意思）
（1）____________________（2）_____________________（3）__________________
（4）____________________（5）_____________________（6）__________________
（7）____________________（8）_____________________（9）__________________
Ⅱ.读课文，找出本课短语并翻译：
notice sb do sth 注意到某人做某事(强调注意到某个动作发生的全过程)2.notice sb doing sth 注意到某人正在做某事 (强调某个动作正在发生)。3.wake up 醒来 4. come out 出现，出来 5. go away 消失，走开 6. right now 立刻 7. in the day 在白天 8.at night 在夜晚
（三）质疑问难
过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。--------
三、后教环节（15分钟）
过渡语: Next ,let’s learn and discuss some important language points.
学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。
探究一:I woke up this morning and I was surprised. (今天早晨醒来我感到很吃惊。)
wake up ?醒来 ?
探究二:Then the sun came out and it became warm. (然后太阳出来了，天就变暖和了。) come out?? 上升?
探究三:Good work!? 干得不错!
探究四：I want you to write a report about your favorite season. (我希望你能写一份有关你最喜欢的季节的报告。) want sb to do sth? 想让某人干某事 write a report? 写报告