1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
in front of 、 on weekends、clap for
2.理解词汇及短语：clap、 happily、 like to do 、 love doing 、
3.学会使用句子：It’s a great season for .....
Everyone happily takes an apple.教学
重点1.学会正确使用表达季节和描写天气的词汇。
E.g. In this season, the temperature is usually bright and sunny.
2. 会用所学句型谈论天气、自己最喜欢的季节及原因。
eg: 1>-What’s your favourite season?
-Spring . Because it’s a good season for flying a kite.
2> It’s a good season for ...教学
难点进一步学习运用将来时态和感叹句。教学
工具多媒体、录音机、磁带、教学
策略用歌曲导入是学生喜欢的活动形式，在转变教师角色的同时，营造愉悦的学氛
围，调动学生学习的积极性。
2.在加强学习方法指导的同时，培养学生自主学习的能力和合作探究的精神。
3. 坚持“以学定教，顺学而导”的原则，将学生的自主学习和教师的指导有机地结
合起来。
4.注重小组评价，实现“以评促学”。
5.重视联系生活实际，做到“在学中用，在用中学”，提高学生的语言运用能力。教学
思路本单元主要内容是学习有关天气和季节的表达法，学会谈论有关季节的活动，学习将来时态和感叹句，灵活运用本单元掌握词汇及表达法。L33是本单元第三课，其实是在前两个课时基础上的提升。在前两个课时中学生学习了感叹句以及对四个季节进行简单描述的相关句型，如：Which season do you like best? What do you like about season? 等,而这些能为本课时做好铺垫。在本课中通过学习Kim 最喜欢的季节，进一步加深对be going to的语法理解和运用以及学习感叹句的表达方法。听、说、读、写是我贯穿本节课的活动主线，在课堂教学中我采用谈话法、图片展示法、竞赛教学法以及小组合作学习等形式让学生在活动中掌握本课的教学重点，提高学生的听说能力，最后在小组合作学习中完成作文“My favourite
season”，提高学生的写作能力。教 学 过 程教学
环节教师活动
学生活动
设计意图
Step1
准备
(3’)Play the song
Ask the questions :
I like summer, because I can swim in the sea.
What about you ?