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2. 教学重难点
教学重点：能理解并掌握句型”there be”
教学难点：理解并灵活使用”There be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。
(四)教学方法
1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there be”
板书设计： “There be句型
* There is +可数名词单数或不可数名词
There are +可数名词复数
“There be”句型的否定句和一般疑问句口诀：”There be’ 句型有特点，主语放在be后边,变否定，很简单，be后要把not 添，变疑问，也不难，把be 提到there 前.肯定句中有some
否定、疑问把any 换
(五)教学过程
Step1 Have a dictation
Diagnose test
1) There---------some rice in the bowl.
2) There-------some chairs in the room.
3) There------an apple on the floor.
4) There--------a teacher and some students in the classroom.
5) There-------a pencil and two rules in the box.
Step2 Teaching “There be” 句型
a) “There be”句型的一般疑问句和否定句的口诀
b) Give Ss there minutes to master.
Eg:There is a book on the floor.(边一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答)
There is not/isn’t a book on the floor.
Is there a book on the floor?
Yes, There is/Not There isn’t.
There are some chairs in the room(.同上)
There are not/aren’t any chairs in the room.
Are there any chairs in the room?
Yes, there are ./No,there aren’t.