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2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，让学生能够熟练运用whether和if 引导的宾语从句，并能熟练做题。
四、教学过程
学习目 标教学活动评价要点要点归纳目标1：学
习并能
说出、
写出P65-66的生词和重要句型，并能进行英汉互译
自学指导1
1.自学内容：课本P65-66单词.
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音.
3.自学时间：3分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并了解其词性，能够运用.
学生看书自学，教师巡视辅导。
Review 1
1、Retell how to make fried rice
1.通过学习P65-66的生词，让学生并能熟练说出、写出P65-66的生词，并能进行英汉互译。
1.Would you mind if we learn to make it from you ?
我们向你学习做它（三明治）好吗？
（1）Would you mind if...请求允许或客气地请某人做某事。e.g. Would you mind if I open the door? 我打开门你介意吗？
Would you mind doing sth.? 做某事你介意吗？e.g. Would you mind turning on the radio?打开收音机你介意吗？注意： 在回答Would you mind ...? 时，如表示“同意”，要用Not at all. 或Of course not . 等， 如表示“反对”，要用Yes, you’d better not.等。
（2）It’s+adj.+to do sth. 做某事是……
E.g:学好英语是重要的。It’s important to learn English well.目标2熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练复述1a。
?自学指导2
1.自学内容：课本P65的1a.
2.自学方法：观看影片，精读.
3.自学要求：理解对话意思，听录音完成1b。找出1a中重点短语、句子及语言点。
学生读对话；老师注视课堂。
自学检测2
完成课本1b
1.学生两人一组复述三明治的制作方法