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让学生根据范文能够对自己的作文进行修改润色.
四、教学重点和难点：
能够根据所学的词汇句型,在写作前进行表格法整理写作素材,再依照范文模板描述出自己喜欢季节的特点和人类活动,以及喜欢季节的原因并进行修改润色.
五、教学过程：
Step 1. Lead in:
通过一首英文歌曲 ”four seasons” ,提出问题从而引出写作话题.
1.What is the topic of the song ?? ?
2. How many seasons in a year ?? ?
3. What is your favourite season ?
Step 2．Revision
使用大脑风暴法（让学生brainstorm）说出一些季节天气和人类活动有关的单词短语和句子，目的是激活学生头脑中和写作话题seasons相关的东西来酝酿写作的思路，以便写作时能选择有意义的东西。
同时通过PPT出示一些weather and activities有关的短语：
Weather:
1.Warm and rainy.
2.Hot and sunny
3.Cool
4.Cold and snowy
Activities:
1.can plant tress
2.can fly kites.
3.can go swimming
4.can eat ice cream
5.can pick apples?
6.can have a picnic.
7.can go skating
8.can make a snowman
Step3. Writing.
展示作文题目，指导学生如何谋篇布局，规划文章结构,起草文章,组织语言。
请根据所给的关于季节和活动的信息提示, 以 “My favourite
season” 为题写一篇60个词左右的短文。