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take …out带……出去
play baseball 打棒球重点句子1.On weekends, we will often play against other teams.在周末，我们经常和其他队打对抗赛。
2．Buy me some hot dogs and lots of snacks.给我买一些热狗和许多零食。
3．If they don't win, it's a shame.如果他们没有获胜，这是一种耻辱。
4．It became very popular there in the 1840's.它在19世纪40年代变得很流行。教学难点掌握重要词汇及句子；能够读懂与棒球运动有关的文章；会唱课文中的歌谣
自主学习
一、根据句意及汉语提示写出单词。
1．This summer I am going to play baseball(棒球)with my brother.
2．They'll buy snacks(点心；小吃)and pop(汽水)before the game.
3．Don't do that again.It's a shame (羞愧；惭愧)．
4．Have you ever(曾经)been to London?
二、写出下列画线短语的汉语意思。
1．On weekends，we will often play against other teams.与……打对抗赛
2．Baseball became very popular in the US in the 1840's.在19世纪40年代
3．Please take the dog out for a walk.带……出去
4．Both my father and I like to play baseball.打棒球
教学过程
环节1 新课导入
1．教师播放Take Me Out to the Ball Game这首歌，学生跟着一起唱。
2．教师用PPT呈现有关棒球运动的图片或视频，让学生了解棒球运动。
设计意图：学生跟唱歌曲能让他们快速融入课堂；通过呈现有关棒球运动的图片或视频，让学生快速了解这项运动，自然引入本课时的主题，为接下来的环节做准备。
环节2 新课学习
1．教师让学生快速阅读课文，并邀请一名学生说出本课所谈论的主题。教师及时点评。
2．教师让学生浏览活动1中的五个问题，理解其意思，然后让学生快速阅读课文，完成活动1的练习。教师核对答案。
3．教师让学生再次阅读课文，同时标记出课文中的重难词汇及句子。
4．教师对学生标记出的重难知识点和其他重难点进行讲解，讲解过程中教师可邀请学生试着翻译一些句式较为复杂的句子。教师对Culture Tip这一板块作简要讲解。
5．教师让学生先浏览活动2的歌谣，猜测空处可能填什么词。然后教师播放录音，学生完成活动2的任务。教师邀请学生分享自己的答案，最后教师订正答案。教师再次播放歌谣，学生跟唱。
6．教师与学生一起复习含will和be going to的一般
将来时的用法，然后让学生独立完成活动3的任务。教师指导学生核对答案。
7．教师首先让学生以小组的形式讨论并试着完成活动4的配对练习，然后给学生讲解活动4左栏中与棒球有关的谚语，让学生核对答案。最后教师拓展更多与棒球有关的谚语，并让学生将课上补充的谚语写在书上。