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2、讲思路：讲试题题型的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考查哪些知识点，这些知识点之间有什么联系，解题突破口在哪,用什么方法解题最好。
3、讲方法：抓住典型题目，讲基本做题方法和技巧，引导学生突破已有思维定势，敏锐抓住试题本质，排除干扰，得出结论，做题要既注重结果，更注重过程。
4、讲规律：即归类讲解，对某一类题目的做题方法进行高度概括和总结，总结出相对固定的规律，规范做题格式，真正使学生分析一道题，明白一个道理；纠正一道错题，会做一类题。
5、讲变化：讲评中不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行提问。如可以对试题的提问方式和题型进行改变；对习题所含的知识内容扩大使用范围；从某一原题衍生出许多新题目。
6.教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段，包括课前准备：（1）学生的学习准备（纠正试题）；2．教师的教学准备；3．教学用具的设计和准备（补充题和ppt.）。试卷分析：本试卷共三个部分
教学过程：
Step I Divide the paper into three parts.
Step 2 Show some mistakes
Step 3 Discuss the listening part.
本部分同学的分较高，不作为重点，很快略过。
设计说明：由于在改卷过程中发现此题学生普遍得分较高，故只让学生了解难点。
Step 4 Discuss the reading part.
完形填空第一节24，25，28错误率很高---主要讲解
阅读理解48，55，任务型阅读75题错误率高—主要讲解分析做题的技巧和方法。
短文填空Now Alice is fifteen years old. Her eyesight and hearing are so poor that she can’t see or hear 62. _______. But she is a bright and happy girl. She says to 63. _______. “Whatever happens, I will never give up.”She 64._______ to enjoy her life. With her 65. ________ help, she is travelling as much as she can.
Alice thinks helping others can make her 70. ________than having fun alone. She is doing her best to live her life without any regret.错误较多，所以这部分是本节课的重点讲解部分。
Step 5 learn and discuss the writing part.
一．这部分书面表达主要讲解，书面表达解题方法
1.认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
2.找全信息点，紧扣主题，突出重点
3.成文时表述正确，文字流畅(7-9分)
4.文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次(10-12分)
5.认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。 (13-15分)
时态的判定，首字母大些，情态动词need的用法。卷面要清楚工整，书写规范。
二.审题：主体时态 一般现在时
主体人称 第一、三人称
体裁 说明文
审题是写好文章的关键一步。
审题的关键：读懂情景，理清要点
情景包括 对象、目的、内容