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二．完成Let’s do it!的①和②。（请A1同学带领组员把答案进行对照）
【探究案】（5分钟独学，5分钟对学群学 并用8分钟进行展示）温馨提示：把不会的知识点用红笔画出来。
探究一：集体起立，自己读课文。完成后坐下并完成课后Let’s do it 的③.
探究二：It sounded like an enjoyable job.
sound 可作连系动词，意为：“听起来”，后常接 作表语。sound like 意为“听起来像”，其后常接 或动名词形式。
Eg: The music sounds very beautiful.
That sounds like a good idea. It sounds like raining.
拓展：sound 还可以用作名词，意为： 。指自然界的一切声音。而noise
指：噪音。 Voice 指人的嗓音。
Have a try: 1. I like soft music. It nice.
A. tastes B. looks C.sounds D. feels
2.你听起来就像我老爸。 You my dad.
请用 sound，noise和voice填空
3.Light travels much faster than 光的传播速度比声音快得多。
4.Don’t make any . 5.The girl has a beautiful
【拓展提升】（1.A1带领组员用5分钟的时间进行讨论介绍一个你的居民区或者村子里的一个人。介绍人的句型可以围绕What does he/she look like ? What does he/she do? Is he/she young or old? Is he/she your friend?
干的活动可以仿照书上的两个例子进行展开。2.讨论结束后请组长把结
果写出来，我们将抽出一个小组进行展示。展示时间2分钟。
【检测案】（5分钟独学，3分钟对学讨论答案 ，1分钟点拨部分难点）(共9分A1—A2:8分A3—A4：7分A5—A6:6分（不翻课本，不看导学案、不流、相信自己独立完成。）
一.完成句子：（共5分）
1. 我们的老师要求我们采访有关人们的工作。
Our teacher us people their jobs.
2.听起来是个好主意。 It a good idea.
3.我们应该友好的对待我们的朋友。 We should our friends
4.After having supper, we are ready (去散步)
5. The basket is (装满)fruits.
二．用所给词的适当形式填空：(共4分)
6. The boys are busy (play) basketball.
7.One day,I (interview) many people with different jobs.
8. My father (fix) the broken bike when I came in.