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鼓励学生用英语表达自己的想法，表现自己，培养学生学习英语的自信、勇气以及小组合作意识。 三、教学资源
1．冀教版八年级英语教材 2．网络资源；配套教学光盘 四、教学重点：
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1. 复习常见交通工具的名称及交通方式的多种表达。
2. 进一步学习与交通方式相关的语言，如：说出喜欢的交通方式及理由。 五、教学难点：
1. 交通方式的多种表达形式。 2. 谈论几种主要交通方式的优缺点。
3. 通过学习课文和拓展阅读完成一篇英语小短文。 六、教学过程
Class opening （3minutes）
T: Good morning, class. Let’s have a free talk. I have some questions for you. PPT呈现出问题，以此导入本课话题。 Step 1: Vocabulary（5 minutes）
T: What’s your favourite transportation? PPT呈现具有代表性的交通工具，借此谈论交通方式，起到唤起旧知识的作用，同时体现在情境中教学新单词。 同时，学生记忆本课单词和短语。
Step 2: Listening and reading （8 minutes）
T: I’ll show you a video to help you understand the dialogue. Pay attention to the new words and expressions while watching. (播放视频)
学生观看教学光盘中的视频，充分理解本课对话的意思，并注意新单词和结构的运用。 T: Listen to the CD. Read aloud with it. Please do your best to imitate the pronunciation and intonation. (播放录音) 学生听录音跟读，注意模仿录音中的语音语调。 T: Come to Let’s Do It! Ex. 2. 学生快速连线，PPT订正答案。
Step 3: Reading and writing（5 minutes）
T: Now, class. Let’s read the dialogue silently and write T or F. Come to Let’s Do It! Ex. 1.
订正答案，讲解理由，PPT出示。 Step 4: Role-play （7 minutes）
T: Get into groups of three. Each group member will take one role. You may use your imagination to create. OK, practice.
学生三人一组分角色练习对话，鼓励学生可以创新，然后呈现出来。