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最后，将1c与4结合在一起，先让学生讨论中国的餐桌礼仪。之后将讨论结果写成短文，完成书面表达并做汇报。
Ⅰ. Teaching aims
Knowledge aims：
（1）学习并掌握新词汇
fork, dish, polite, impolite, napkin, lap, manner, formal, quietly, dine
eat up, table manners, drink to sb.
（2）了解西西餐的餐桌礼仪。
2. Skill aims:
（1）能使用英语简述西餐的餐桌礼仪。
（2）能写出有关餐桌礼仪的简单的文段。
3. Emotional aims:
乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。
4. Culture awareness:
了解各国饮食习惯和餐桌礼仪，做个有见识的人。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
谈论西餐的餐桌礼仪。
2. Difficult points：
演示西餐的餐桌礼仪。
Ⅲ. Learning strategies
了解不同国家的餐桌礼仪有助于更好地进行跨文化交流。
Stage 1(2mins)：Getting students ready for learning StepTeacher activityStudent activityDesigning purpose(Class activity)Greet the students and get them
ready for learning. Show some riddles.
1.What table is in the field?
(Vegetable )
2.What stays hot even if put it in a fridge?
(Pepper)
3. what kind of dog does not bite or bark?
(Hot dog)
4.what is the smallest room in the world?