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2. 能力目标：
能够运用所学词组和句型描述有关植物和园艺的情况;训炼学生听、说、读、写的能力。 过程与
方法1. 借助多媒体提供画面或视频，创设情境学习，结合学生的实际情况提出和回答问题, 来提高学生的主动性和积极性；
2. 能够通过师生说、生生说和自主听读体验等教学过程，掌握英语听说的基本方法；
3. 能够通过小组合作，体验合作学习的过程和方法；
4. 能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 情感态度与价值观1. 了解园艺，热爱自然，养成爱劳动的好习惯。
2. 培养学生学习英语的信心及小组合作意识。
教学重难点 1. 掌握重点单词和短语。
2. 掌握重点句型:
Mary Green will show you the best way to grow all kinds of plants.
First, you have fun working in your garden.
3. 运用所学知识能谈论植物和园艺的相关话题。教学过程师生活动设计意图GreetingsGreetings师生互相问候可以增进师生友谊，有助于活跃课堂气氛。Pre-reading1. Warming up
T: Let’s watch a video and then tell me what the video is about.
Show students the video.
T: What is the video about? Yes. It’s about gardening. Have you ever watched a TV program about gardening?
T: Do you want to know about gardening? Now let’s come to a very popular TV show “Gardening with Mary”.
2. Introduce new words
T: First, we will learn some new words from this lesson.
使用幻灯片中的单词图片学习单词：channel, log,
gardener.
gardener
channel
log
通过一段视频轻松进入语境, CAI的使用使学习更加形象直观。
再通过几个问题使学生自然地进入谈论园艺的新话题。
学习本课的新词，为接下来的学习扫清障碍。图片的使用使学习更加直观，学生更容易记忆。
While-reading1. Listen and fill in the blanks.
T: Listen to the recording and fill in the blanks. Please do your best to imitate the pronunciation and intonation.
T: In this lesson, we know some words can play different roles in one sentence. Now let’s practice.
The words in the box play different roles in each sentence. Fill in the blanks with the correct forms of the words in the box.