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5.通过Fill in the blank，在语境中正确运用词汇。
6.通过组内讨论做报告，将课内收集到的信息用到写作之中。
7.通过本课学习，我能树立自己热爱动物，热爱大自然的意识。
教学重点；学习一些用于介绍保护动物的句式。
难点：学会如何表达保护动物，勇于表达自己。
三，学情分析
经过一年多的学习，初二的学生有了一定英语基础知识和能力，逐步向读、写过渡，在课堂上能与老师进行一些配合，但部分学生英语交流不是很流畅，因此，用英英释译、图片引导启发学生。
教学准备：
多媒体、听力音频、学生演讲视频
五，教学步骤：
Step = 1 ﹨* ROMAN I Lead in
----Good morning, boys and girls. Today’s lesson is about a very important topic. It’s about protecting our animals. Our animals are a very important part of the environment. Some of our animals are in danger of disappearing. Can you think of some reasons why these animals are in danger?
Step = 2 ﹨* ROMAN II New concepts
1. Show some pictures and some simple sentences to present the new words and phrases.
学生根据图片和语句理解新词和短语的意义。
(设计思路：图文结合，帮助学生轻松自然地领会生词和短语。语句的提供还增加了学生的阅读量。)
2.Talk about the questions.
Where can you usually see a tiger? In the cage or in the wild?
Do you think tigers are important? Why or why not?
3. Listen to the dialogue and correct the following passage .
学生通过听录音进行改正，录音听两遍，之后让几位学生回答。
（设计思路：训练学生在倾听时对价值信息进行判断的能力，对课文内容进行初步了解。）
3. Fast-reading
Read the lesson and match each paragraph with its main idea.
学生快速默读课文，进行连线。
（设计思路：训练学生的速读能力，有目的地阅读，快速从文章中找出相关信息。）
4. Extensive Reading
Read the passage again and answer the questions.
（设计思路：训练学生的细读能力，回答问题，掌握文章细节信息。）
5. Fill in the blanks with the correct forms of the words or phrases. And retell the lessons.