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分析重点掌握由连接代词/副词引导的宾语从句;
学习句型It’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.。难点熟练掌握由疑问词引导的宾语从句的语序。教学
模式三疑三探课时共_1_课时学法自学 合作 探究主 案副案（修改栏）一、设疑自探（10分钟）
（一）创设情境，导入新课
Good morning, class ! Today we are going to learn the new lesson, that’s Unit8 Our Clothes Topic 2 We can design our own uniforms.Section A. Please turn to page 136 and try to read the new words and phases . Now please read after me.
根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设：
文中的重点单词和短语有哪些？
文中出现了哪些由连接代词/副词引导的宾语从句？
3.在英语中引导宾语从句的连接代词和副词有哪些？
4.由疑问词引导的宾语从句的语序是什么？
出示下面的自探提示。
出示自探提示，组织学生自探。（5 分钟）自探提示：
1.文中的重点单词和短语有哪些？
2.文中出现了哪些由连接代词/副词引导的宾语从句？
3.在英语中引导宾语从句的连接代词和副词有哪些？
4.由疑问词引导的宾语从句的语序是什么？
二、解疑合探（7 分钟）
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
展示
评价
（二）.全班合探。
1.学生展示与评价；
Some new words and phrases:
depend,discipline,survey,interview,plain