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通过写自己和朋友的故事，更好地理解友情。
4.情感态度:
= 1 ﹨* GB2 ⑴ 激发学生热爱动物的情怀。
= 2 ﹨* GB2 ⑵ 加深学生对朋友和友谊的正确理解。
三．教学准备：
多媒体、背景音乐音频
四．教学步骤：
Step 1. Lead in
1. Greet and ask students some questions about friend freely.
2.Work out “Think about it”.
3.Show two short passage in Chinese,let students learn about relationship between rihno and egret.
Step 2. New concepts
1. Present the new words .
学生学习新词，教师注意指导学生发音及拼写。利用构词法学习true, truly。教师注意鼓励学生，提升学生学习英语的信心。
2. Do exercise 1.Teacher read the passage and let the students write the words to fill in the blanks.
(设计思路：训练学生的听力和理解能力。)
3.Read the lesson and answer the questions.
学生默读课文，独立思考后进行作答。
（设计思路：训练学生在阅读时有目的地抓住有效信息的能力，对课文深入了解，背景音乐让学生更能投入到课文中。）
4.Language points.
Read the lesson again and find the sentences about the important phrases.
(设计思路：再次训练学生的阅读理解能力，抓住课文重要知识点。)
Step 3.Enjoy
Show some pictures about warm friendship between animals,and the music is followed.
（设计思路：伴随着歌曲《Forever friend》展示出不同动物之间的温暖瞬间，让学生在感动之余更深刻地理解动物之间的友情。）
Step 4.Show some sayings about friendship.
（设计思路：让学生体会英语格言的优美，再一次深刻理解友情。）
Step 5. Write(Class exercise)
Write a composition:My friend and me.
（设计思路：通过给出的提示，让学生写写自己的友情，既锻炼了写作能力又升华了友情的珍贵。）